Sèvi ak broch rvèv nan klas atizay ou a se yon bon fason pou eksprime bò kreyatif ou epi etabli yon sans idantite. Elaborasyon pèsonalize pin rvèr klas atizay kapab yon efò délisyeu ak satisfè, kèlkeswa si ou se yon pwofesè k ap chèche sonje yon okazyon enpòtan pou remake oswa yon elèv ki anvi montre apwòch kreyatif ou. Sa se yon detaye kijan pou reyalize vizyon ou.
Èske moun reyèlman pa renmen atizay?
Kliyan nou an te kreye badj sa a ak entansyon pou ogmante konsyantizasyon ak apresyasyon pou atizay. Timoun yo ka toujou ankouraje yo pouswiv enterè atistik yo nan yon laj jèn.
Ou vle enskri pou klas penti a? Pou déblotché lavi koulè ou, ou ta renmen? Mwen anvi rete jenn. Mwen vle vin yon pent. Apèl vizyèl nan atizay se pwisan. Nan lòt fòm atizay la, moun yo lib pou trase nenpòt bagay yo vle. Broch koutim yo pou klas atizay yo te fè pa emaye pin Maker artigiftsmedals. Li se mouri-frape an lò ak konpoze de emaye mou. Pou elèv k ap etidye atizay, li pafè. Koulè a se konsiderableman inifòm. Mwen jwenn li vrèman atiran.
I. Defini Objektif Ou
A. Idantifye Okazyon oswa Tèm nan
- Detèmine si broch yo se pou yon evènman espesifik, reyalizasyon, oswa si reprezante idantite jeneral klas atizay la.
- Konsidere tèm tankou teknik atizay, atis pi popilè, oswa eleman tankou bwòs, palèt, ak tach koulè.
II. Chwazi yon Style Design
A. Chwazi yon Estetik Design
- Opt pou yon stil ki aliman ak ambians atistik klas la, kit se minimalist, abstrè, oswa ilistrasyon.
- Konsidere enkòpore eleman ki rezone ak kominote atizay la, tankou kou penti, chevale, oswa zouti atizay.
III. Deside sou gwosè ak fòm
A. Konsidere Pratik
- Detèmine gwosè ideyal la pou broch rvèr ou yo, konsidere yo ta dwe aparan men pa twò gwo.
- Eksplore divès fòm tankou sèk, kare, oswa fòm koutim ki reprezante idantite klas atizay ou a.
IV. Chwazi Materyèl ak Fini
A. Chwazi bon jan kalite materyèl
- Opt pou materyèl tankou emaye oswa metal pou yon gade dirab ak poli.
- Deside sou fini tankou lò, ajan, oswa estil antik ki baze sou ayestetik konsepsyon ou.
V. Mete koulè yo ak anpil atansyon
A. Reflete Palèt Atistik la
- Chwazi koulè ki reprezante spectre atistik la oswa ki aliman ak koulè lekòl ou a.
- Asire koulè yo chwazi yo konplete konsepsyon an jeneral epi yo vizyèlman atire.
VI. Ajoute pèsonalizasyon
A. Mete Detay Klas la
- Konsidere ajoute non oswa inisyal klas atizay ou a pou yon manyen pèsonalize.
- Mete ane akademik la oswa dat si broch yo rvèv komemore yon evènman espesifik.
VII. Travay ak yon manifakti ki gen bon repitasyon
A. Rechèch epi chwazi yon manifakti
- Chèche yon manifakti pin rvèr ki gen bon repitasyon ak eksperyans nan desen koutim.
- Li revizyon epi mande echantiyon pou asire bon jan kalite a satisfè atant ou yo.
VIII. Revize ak revize konsepsyon an
A. Jwenn Feedback
- Pataje konsepsyon ou ak lòt elèv oswa kòlèg yo pou rasanble fidbak.
- Fè revizyon ki nesesè pou asire ke pwodwi final la reprezante avèk presizyon klas atizay ou a.
IX. Mete Lòd Ou
A. Finalize Detay ak Manifakti a
- Konfime kantite ki nesesè pou klas atizay ou a.
- Bay tout detay ki nesesè yo, ki gen ladan espesifikasyon konsepsyon, materyèl, ak nenpòt kondisyon adisyonèl.
X. Distribye ak selebre
A. Pataje broch lapel yo
- Yon fwa ke pin koutim klas atizay ou yo pare, distribye yo bay tout moun ki enplike yo.
- Ankouraje ekspozisyon fyète sou jakèt, sakado, oswa kòd pou ankouraje yon sans inite ak fyète nan kominote atistik la.
Pèrsonalize pin rvèr klas atizay se pa sèlman sou kreye yon akseswar fizik; se yon pwosesis kreyatif ki ankouraje yon sans idantite ak kominote nan klas atizay ou a. Anbrase opòtinite pou montre lespri atistik ou ak selebre inik nan klas ou a atravè Pwodwi pou Telefòn pèsonalize ak siyifikatif sa yo.
Tan poste: Nov-24-2023
